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如何提升写作能力?语言能力较弱如何改善?
这个问题非常重要,这几乎是每一个学生苦恼的问题,也是每一个老师苦恼的问题,据我所知,很多老师可以教好阅读,阅读是明显可教的;但是很少有人敢说——我可以任意教一个学生,他能够在我的指导下提升写作能力。
因为写作能力与写作之间还有一个鸿沟,那就是意志力。
没有人有天生的写作能力,但是每个人都可以选择去写作。写作不同于许多事务,它的基础工作十分枯燥,它不是简单的说话那么容易,它是思维的可视化,甚至你还要去考虑读者的感受,考虑表达的规范。当你写作了,你就会遇到巨大的困难,无论你是一年级学生(你可能每写一句话都要查一查字典),还是一个经验丰富的作家,在作品面前,***平等。无法顺利地进行下去,或许就是写作的基本状态之一。这不是用“语言表达能力弱”可以解释的。甚至,越是经验丰富、技巧娴熟的作者,面对写作愈是困难重重。比如教授写作的教师,他们往往怀揣许多娴熟的技巧,他们能在课堂上侃侃而谈写作的问题,却很难自己尝试写出一篇像样的文章。
有一个值得品味的现象。你可以搜一搜网络上关于写作的书籍,相关的书太多了。我曾经看过这里面的几十本。我也掌握了丰富的技巧,甚至每次动笔时,许多写作原则都能悉数呈现在眼前。
很可怕的事,这些往往成为了我的阻碍。
我发现,我渴求一个完美的作品。——毕竟我掌握了这么多写作的知识和技巧。
很长一个阶段,我越来越喜欢看那些“教写作的书籍”,他们让我迷恋、憧憬着一个完美的作品。越是看它们,我就越是陷入“完美作品”的幻想之中。
越是这样,我却越是迟迟未动笔,完美的作品当然离我越来越远。
发现了吗?
“尝试去写”“开始写吧”,才是提升写作能力的第一步。
一篇好的写作,前期需要确定好文章主题,然后根据主题列个提纲。开始写的时候根据故事的大致节奏渐进,尽量不要脱离主题中心思想。
当然,如果担心自己写的故事不能很好的把控节奏快慢,那么你可以把文章中出现的大情节与小情节结合在一起。
另外在写文章或者是搜集文案素材的时候,经常会碰到一些的文字,图片或者音视频等等,如果是自己一点点去听去记录下来的话,是非常消耗时间的。
最简单方便的方法就是直接找个好一点的文字提取软件来帮助自己提升工作效率,常见的有“黑狐文字提取神器”***://wenzi.tsiji***
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写好文章之后,就可以用“黑狐写作”检查文案中是否含有错误的词语,或者错误的句子语法跟标点符号。***://xiezuo.hihookeji***
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有一定的思维和文字基础,提升写作能力应该是没问题,语言能力较弱完全可以变强。
那么,如何提升写作能力?使语言能力变强呢?笔者认为:
鲁迅曾说,写好文章,一是多看,二是多练。这里说的“多看”就是观察。如何观察?
观察,就是要留心察看自己身边的人和事,从中筛取你自己写文章时所需要的材料。要对每件事过过筛。材料无论大小,要看它是否有意义?对一些看似事情不大,但很有意义的,要主动考察其意义的起因、过程和结局。要学会寻根究底,弄清这些事情变化的前因后果。要做好这件事,就要走向社会,接触更多的人,留心观察这些人的一言一行,一举一动,同时,从中思索一些问题,随时把这些问题存蓄在自己的脑海中。
在观察与思考这个进程中要做到“三勤”:眼勤,脑勤和手勤。
1、眼勤。在观察人与事物时,要用眼紧盯着看清楚,每个细节不能漏过,放过。不能东张西望,左顾右盼,要做到眼勤,目不斜视地盯住面对的人和事物。
2、脑勤。在观察人与事物过程中,始终要随时保持清醒的头脑思维,勤思勤想,筛选所需。不要懒惰,要做到脑勤,灵活使用好自己的大脑。
3、手勤。在观察人与事物过程中,把所见所闻,所思所想的问题,要随时记录下来,要做到手勤,运用好自己的“烂笔头”。
写好文章,立意很关键。一篇文章需要立意,就是竖立一个什么样的主题?要写什么?
只有确立了文章主题,把主题意义立起来,那么,文章才赋予了它的灵魂。因此,立意即确立文章的主题是很关键的,这是写好文章首要环节。只要把握好写文章立意的“巧、准、新、深”,那么,就能写出好文章。
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